W środę 21 lutego obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. W związku z tym polonistki, Beata Rutkowska i Mirosława Podgórska przygotowały trzydniowy program związany z tym świętem. Celem podjętych działań było podkreślenie wartości edukacji językowej ze szczególnym zwróceniem uwagi na poprawność językową, ortograficzną i interpunkcyjną; ochrona języków ojczystych; promowanie wielojęzyczności.
Na tablicach znajdujących się na korytarzach szkolnych zostały wywieszone: gazetka okolicznościowa, „ortograficzne ogłoszenia”, hasła itp. W środę 21 lutego na lekcji wychowawczej odbył się konkurs na najciekawsze hasło reklamujące język polski. W czwartek 22 lutego na długiej przerwie przedstawiciele klas uczestniczyli w konkursie pn. „Detektyw ortografii”. Zadaniem uczniów było znalezienie w tekście jak najwięcej wyrazów z błędami ortograficznymi i poprawienie ich. Natomiast w piątek 23 lutego odbył się konkurs pn. „Każdy znak jest ważny”. Związany on był z poprawnym stosowaniem znaków diakrytycznych. Zadaniem uczniów było uzupełnienie tekstu brakującymi znakami.
Z kolei 14 marca obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Matematyki oraz Dzień Liczby π. Z tej okazji w tym roku szkolnym uczennica klasy 7a pod kierunkiem nauczycieli matematyki wykonała plakat przypominający członkom społeczności szkolnej o tym dniu.
Nauczyciele matematyki, Magdalena Drypa i Ewa Turczyn, zorganizowali międzyklasowy konkurs matematyczny.
Do dnia 13 marca uczniowie poszczególnych klas wykonali plakaty prezentujące sylwetki wylosowanych przez nich słynnych matematyków, a na zajęciach z wychowawcą rozwiązywali zagadki logiczne. 14 marca reprezentanci każdej z klas wyszukiwali błędy w przedstawionych im rozwiązaniach zadań.
W piątek 15 marca uczniowie mieli możliwość nauczyć się tabliczki mnożenia poprzez wykonywanie sprytnych obliczeń na palcach. W tym celu mogli obejrzeć filmik uczący tej umiejętności (źródło: youtube, Media Nauka: Tabliczka mnożenia na palcach) na ekranie ustawionym na korytarzu szkolnym.
W poniedziałek ochotnicy zmierzyli się ze sobą w indywidualnym konkursie wykonywania na palcach mnożenia w zakresie 100.